El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de espacio geográfico y cómo este se conforma a través de las interacciones entre la sociedad y la naturaleza.


• Discusión en clase: Plantear el problema de la falta de conciencia sobre la importancia del espacio geográfico y sus impactos en la sociedad. Pedir a los alumnos que compartan sus opiniones y reflexiones sobre este problema.


• Selección del problema a investigar: En grupos pequeños, los alumnos deberán seleccionar un aspecto específico relacionado con la falta de conciencia sobre el espacio geográfico que deseen investigar a lo largo de la secuencia didáctica.

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación en grupo: Los alumnos trabajarán en sus grupos de investigación para indagar sobre el aspecto seleccionado. Se les proporcionarán recursos como libros, internet y material audiovisual para que recopilen información relevante.


• Análisis de la información: Los grupos deberán analizar la información recopilada y reflexionar sobre cómo esta evidencia las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico.

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación de resultados: Cada grupo expondrá sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase. Se fomentará la participación y el debate entre los alumnos para enriquecer el aprendizaje.


• Reflexión crítica: Los alumnos deberán analizar las implicaciones de los resul