El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Representar y reproducir objetos, animales y plantas con el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los niños no reconocen las figuras geométricas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento para activar el cuerpo y la mente de los alumnos.
   
   
   • Presentación del problema: "Hoy vamos a trabajar en el reconocimiento de formas, ¿saben qué son las formas geométricas? ¿Alguien puede nombrar algunas formas geométricas que conozca?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción a las formas geométricas: presentación de diferentes figuras geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo) a través de imágenes y objetos tangibles.
   
   
   • Observación y exploración: en parejas, los alumnos deberán observar objetos en el entorno y clasificarlos según su forma geométrica.
   
   
   • Registro de observaciones: cada pareja deberá registrar las formas que encontraron y presentarlas al grupo al final de la actividad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común: cada pareja compartirá las formas que encontraron y explicará cómo las identificaron.
   
   
   • Reflexión: ¿Qué aprendimos hoy sobre las formas geométricas? ¿En qué situaciones podemos encontrar estas formas en nuestro entorno?
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Recapitulación de la sesión anterior: recordar las formas geométricas trabajadas en la sesión anterior y su