Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Secuencia didáctica: Participación en debates sobre temas de interés común

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Preparar la participación en un debate y formular los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Actividades:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y comentarles que hoy trabajarán en la preparación de un debate.
   
   
   • Presentar el tema del debate: "¿Debería permitirse el uso de dispositivos electrónicos en el aula?"
   
   
   • Explicar que el objetivo es que investiguen y formulen argumentos a favor y en contra de esta afirmación.
   
   
   
   



2. Indagación (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
   
   
   • Proporcionarles recursos como libros, artículos y sitios web para que investiguen sobre el tema.
   
   
   • Pedirles que busquen argumentos a favor y en contra del uso de dispositivos electrónicos en el aula.
   
   
   • Incentivarlos a que busquen referencias bibliográficas y citas textuales que respalden sus argumentos.
   
   
   • Estar disponible para responder preguntas y brindar orientación durante la investigación.
   
   
   
   



3. Reflexión y organización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Solicitar a los grupos que hagan una puesta en común de los argumentos que encontraron.
   
   
   • Guiar una reflexión sobre la importancia de tener argumentos claros, pertinentes y fundamentados.
   
   
   • Ayudar a los alumnos a organizar y estructurar sus argumentos, y a elegir cuáles presentarán en el debate.
   
   
   
   

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