Reconociendo y expresando emociones

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo y expresando emociones

Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán identificar y expresar diferentes emociones en situaciones cotidianas, a través de la interacción con diversas personas y situaciones.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una actividad de relajación y respiración para que los alumnos se concentren y se sientan tranquilos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición teórica sobre las emociones principales (alegría, tristeza, miedo, enojo) utilizando imágenes y ejemplos con los que los niños puedan identificarse.
   
   
   • Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes situaciones en las que experimenten distintas emociones, como compartir un juguete, perder en un juego, etc. Después de cada representación, se abrirá un espacio para conversar sobre cómo se sintieron en esa situación.
   
   
   • Actividad práctica: Los alumnos dibujarán una situación en la que hayan experimentado una emoción determinada.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Conversación final sobre las emociones trabajadas en la sesión y cómo se puede expresar cada una de ellas.
   
   
   • Reflexión final: ¿Cómo podemos ayudar a nuestros compañeros cuando están tristes, enojados, asustados, etc.?
   
   
   
   

Sesión 2: Aprendiendo a empatizar

Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán desarrollar empatía hacia sus pares y otras personas, a través de la convivencia cotidiana.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior y breve repaso de las emociones trabajadas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dinámica de juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y cada una representará una situación