Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo (PDA): Analiza la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los movimientos sociales en México, destacando la importancia de la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Planteamiento del problema: Plantear un problema relacionado con el tema, por ejemplo, "¿Cuál fue el papel de Miguel Hidalgo y Costilla en el movimiento de independencia?".


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un actor del movimiento de independencia para investigar.


• Investigación: Los grupos investigarán sobre su actor asignado, utilizando diferentes fuentes de información, como libros, internet, entrevistas, etc.


• Elaboración de un mapa conceptual: Cada grupo elaborará un mapa conceptual con la información recopilada sobre su actor.

Sesión 2:

• Presentación de los mapas conceptuales: Cada grupo compartirá su mapa conceptual con el resto de la clase, explicando la participación de su actor en el movimiento de independencia.


• Debate y discusión: Se abrirá un debate y una discusión en clase sobre la importancia de los actores del movimiento de independencia y su influencia en la historia de México.


• Análisis de fuentes primarias: Los alumnos analizarán y discutirán diferentes fuentes primarias r