La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: Fomentar la interculturalidad e inclusión.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y explicación de la problemática interdisciplinar.
Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y el mundo. Lectura de un cuento corto de una cultura indígena mexicana.
Cierre: Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes lenguas y culturas presentes en nuestro país.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y planteamiento de una situación problemática relacionada con la diversidad lingüística en la escuela.
Desarrollo: Realización de una investigación sobre las lenguas indígenas presentes en la región y creación de un cuento que promueva la inclusión y el respeto hacia las mismas.
Cierre: Presentación de los cuentos creados y análisis de los mensajes de inclusión y respeto transmitidos.

Sesión 3:
Inicio: Recapitulación de las sesiones anteriores y planteamiento de una situación problemática relacionada con la comunicación familiar.
Desarrollo: Realización de entrevistas a familiares sobre las lenguas que se hablan en su