Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: El desperdicio y contaminación del agua en el hogar y sus consecuencias en el medio ambiente, afectando ecosistemas y comunidades.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar sobre el desperdicio y contaminación del agua en el hogar y sus consecuencias en el medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de este problema.


• Introducir el concepto de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Plantear el objetivo de la clase.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos.


• Entregar a cada equipo dos conjuntos de datos relacionados con el desperdicio y contaminación del agua en el hogar.


• Pedir a los equipos que organicen y analicen los datos para determinar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de cada conjunto.


• Facilitar recursos como calculadoras y tablas estadísticas si es necesario.


• Fomentar la colaboración y el debate entre los equipos.


• Brindar apoyo y orientación individualizada a los alumnos.

Fase de cierre:

• Pedir a cada equipo que presente sus resultados y conclusiones al resto de la clase.


• Promover la discusión y el análisis crítico de las diferentes respuestas y conclusiones.


• Resumir las principa