Presentación y reflexión sobre la convivencia en la escuela
Beatriz Uscanga
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela, y la relación escuela-comunidad, para favorecer la colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Presentación y reflexión sobre la convivencia en la escuela
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la convivencia y la colaboración en la escuela.
Inicio (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden ellos por convivencia.
- Mostrar imágenes o vídeos que representen la convivencia positiva y la colaboración en la escuela.
Desarrollo (30 minutos):
- Leer un cuento o texto corto que aborde el tema de la convivencia en la escuela.
- Realizar una lectura compartida, donde los alumnos puedan participar y comentar sobre lo leído.
- Reflexionar en grupo sobre las situaciones presentadas en el cuento y cómo se relacionan con su propia experiencia escolar.
Cierre (5 minutos):
- Pedir a los alumnos que, de manera individual, escriban en una hoja su opinión sobre la importancia de la convivencia y la colaboración en la escuela.
- Recoger las hojas y guardarlas para utilizarlas en sesiones posteriores.
Sesión 2: Toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela
Objetivo: Fomentar la participación de los alumnos en la toma de decisiones para mejorar el funcionamiento de la escuela.
Inicio (10 minutos):
- Recordar las opiniones escritas por los alumnos en la sesión anterior.
- Hacer una lista en el pizarrón de las problemáticas o situaciones que los alumnos consideran que se pueden mejorar en la escuela.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Cada grupo deberá elegir una de las problemáticas mencionadas y proponer una solución o mejora.
- Los grupos deberán elaborar un cartel o póster con su propuesta.
Cierre (5 minutos):
- Cada grupo presentará su prop