Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Francisco Medina
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Reconocer que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Problemas de lenguaje y socializar


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 min)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Realizar una dinámica de presentación en la cual cada alumno deberá decir su nombre y una emoción que sientan en ese momento.

    • Explicar la importancia de comunicar nuestras emociones y necesidades.



  2. Desarrollo (25 min)



    • Realizar una actividad de juego en la que los alumnos deberán comunicar sus necesidades a través del lenguaje oral.

    • Dividir a los alumnos en parejas y darles una tarjeta con una necesidad escrita.

    • Los alumnos deberán comunicarse oralmente para encontrar a su pareja, sin mostrar la tarjeta.

    • Animar a los alumnos a expresar sus necesidades de forma clara y adecuada.



  3. Cierre (10 min)



    • Reflexionar sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que es importante comunicarse oralmente.

    • Despedida y recordatorio de la próxima sesión.




Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 min)



    • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.

    • Realizar una actividad de relajación y respiración para promover un ambiente de calma y concentración.



  2. Desarrollo (25 min)



    • Presentación de diferentes