La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo:
Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar:
Desconocemos cómo hacer una investigación que nos ayude a identificar cuáles son los diferentes lenguajes escritos, orales y gráficos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Conociendo las lenguas en nuestra comunidad (50 minutos)

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.


3. Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.

Desarrollo:

1. Organización de los estudiantes en grupos.


2. Investigación en línea y en la biblioteca sobre las lenguas que se hablan en la comunidad.


3. Elaboración de una lista de las lenguas identificadas y sus características principales.


4. Presentación de los resultados por parte de cada grupo.

Cierre:

1. Reflexión guiada sobre la diversidad lingüística y su importancia en la comunicación.


2. Elaboración de un mural en el que se plasmen las lenguas identificadas y se destaque la diversidad lingüística de la comunidad.


3. Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 2: Los lenguajes en la comunicación familiar (50 minutos)

Inicio:

1. Recapitulación de la sesión anterio