Introducción a los números ordinales

Angel Chino
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa los números ordinales, en español y en su lengua materna para ordenar objetos, o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números ordinales
Objetivo: Identificar los números ordinales en español y en su lengua materna para ordenar objetos y para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: Se les dará a los alumnos una serie de objetos mezclados y se les pedirá que los ordenen en una fila.

    • Pregunta generadora: ¿Cómo podríamos indicar el lugar que ocupa cada objeto en la fila?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación y explicación de los números ordinales en español y en su lengua materna.

    • Ejercicios prácticos:
      a. Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán ordenar objetos en una línea utilizando los números ordinales.
      b. Se les mostrarán imágenes de diferentes situaciones y se les pedirá que identifiquen el lugar que ocupa cada objeto en la imagen utilizando números ordinales.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de los números ordinales en la vida diaria.

    • Tarea: Los alumnos deberán realizar una actividad en la que ordenen objetos en una colección utilizando números ordinales.




Sesión 2:
Tema: Valor posicional de los números
Objetivo: Leer, escribir y comparar números de más de cuatro cifras, y comprender el valor posicional de cada cifra.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación y explicación del valor posicional de cada cifra en números de más de cuatro cifras.

    • Ejercicios prácticos:
      a. Los alumnos realizarán actividades en las que deberán identificar el