Introducción al tema y exploración de tiempos verbales

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de tiempos verbales (45 minutos)

Objetivo:

• Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.

Secuencia didáctica:

1. Iniciar la clase con una conversación informal sobre la importancia de contar historias y cómo utilizamos diferentes tiempos verbales al narrar sucesos.


2. Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Narración de sucesos del pasado y del presente".


3. Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles problemas que los alumnos enfrentan al identificar los tiempos verbales.


4. Plantear el problema: "Problemas para identificar los tiempos verbales".


5. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes ejemplos de oraciones en presente, pretérito y copretérito.


6. Los alumnos deben discutir en sus grupos los ejemplos y tratar de identificar el tiempo verbal utilizado en cada oración.


7. Cada grupo debe compartir sus conclusiones y discutir posibles estrategias para identificar los tiempos verbales.


8. Realizar una puesta en común y resumir las estrategias identificadas por los grupos.

Sesión 2: Aplicación práctica y evaluación (45 minutos)

Objetivo:

• Aplicar los conocimientos adquiridos para narrar sucesos utilizando los tiempos presente, pretérito y copretérito.

Secuencia didáctica:

1. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los tiempos verbales.


2. Distribuir a los alumnos diferentes historias cortas que contengan sucesos del pasado y del presente.


3. Los alumnos deben leer las historias y subrayar los verbos en presente, pretérito y copretérito.


4. Indicar a los alumnos que deben reescribir las historias utilizando los verbos en e