Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando los nombres en el aula (15 minutos)

• Inicio: Realizar una ronda de presentación en la cual los alumnos digan su nombre y una palabra que les guste que comience con la misma letra de su nombre.


• Desarrollo: Recorrer el aula con los alumnos y pedirles que identifiquen objetos o materiales que tengan sus nombres escritos. Fomentar la participación y la colaboración entre los niños y niñas.


• Cierre: Comentar en grupo las palabras o nombres que encontraron en el aula y resaltar la importancia de saber leer y escribir nuestros nombres.

Sesión 2: Buscando los nombres en casa (15 minutos)

• Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre la importancia de leer y escribir nuestros nombres. Pedir a los alumnos que vayan a casa y busquen objetos o materiales que tengan sus nombres escritos.


• Desarrollo: En clase, los alumnos compartirán los objetos o materiales que encontraron en casa y que tienen sus nombres escritos. Fomentar la participación y la inclusión de todos los alumnos.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer nuestros nombres escritos en diferentes contextos y cómo esto nos ayuda a establecer vínculos sociales.

Sesión 3: Creando nuestras propias etiquetas (15 minutos)