Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el Aula para alumnos de Secundaria 2º: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo:
El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos de secundaria no saben distinguir las medidas de tendencia central y su aplicación en su entorno.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema interdisciplinar y la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de datos.


• Actividad de motivación: Los alumnos realizarán una encuesta sobre el tiempo promedio que dedican a diferentes actividades extracurriculares.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y cómo se pueden interpretar utilizando las medidas de tendencia central y de dispersión.

Sesión 2:

• Introducción teórica sobre las medidas de tendencia central: moda, media aritmética y mediana. Explicación de cada una y ejemplos para su cálculo.


• Actividad práctica: Los alumnos calcularán la moda, media aritmética y mediana de diferentes conjuntos de datos proporcionados por el profesor.

Sesión 3:

• Introducción teórica sobre las medidas de dispersión: rango y desviación media. Explicación de cada una y ejemplos para su cálculo.


• Actividad práctica: Los alumnos calcularán el rango y la desviación media de diferentes conjuntos de datos proporcionados po