El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
ana belem vivas- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de no expresar sentimientos y emociones, que puede generar estrés emocional, afectar la salud mental y las relaciones.
Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: Se realizará una observación de la participación de los alumnos durante las actividades y juegos del lenguaje en inglés. Se evaluará su capacidad para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias y la escuela.
Cuaderno reflexivo: Los alumnos llevarán un cuaderno en el que deberán reflexionar sobre su experiencia durante las actividades y juegos del lenguaje en inglés. Deberán escribir sus pensamientos, emociones y aprendizajes relacionados con la expresión de sentimientos e ideas.
Planeación:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Se realizará una lluvia de ideas sobre las palabras relacionadas con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que los alumnos puedan expresar en inglés sobre sus familias y la escuela.
Desarrollo: Se realizará un juego del lenguaje llamado "Guess the Feeling" (Adivina la emoción). Los alumnos se dividirán en parejas y tendrán que representar una emoción en inglés para que su compañero la adivine. Se promoverá el uso de frases completas en inglés para describir