La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Existen en la comunidad niñas, niños y adolescentes en contextos de movilidad humana.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad y en el mundo.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes lenguas y culturas.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura de un cuento o fragmento literario que refleje la diversidad lingüística y cultural.


• Análisis y discusión del texto, identificando las diferentes lenguas y culturas presentes en la historia.


• Reflexión sobre cómo la diversidad de lenguas enriquece la comunicación y contribuye a la comprensión entre las personas.

Cierre (10 minutos):

• Realización de una actividad práctica donde los alumnos elaboren un mapa o infografía que muestre las diferentes lenguas habladas en la comunidad y en el mundo.


• Reflexión final sobre lo aprendido y la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recuerdo y repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema a atender: los niños y adolescentes en contextos de movilidad humana.


• Reflexión sobre los desafíos y dificultades que enfrent