Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1: Introducción y análisis del problema (45 minutos)

Objetivo: Los estudiantes serán capaces de identificar el problema de dificultades para escribir sus nombres y apellidos de manera correcta e identificar los de sus familiares.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los estudiantes.
  
  
  • Presentación del tema de la clase y del objetivo.
  
  
  • Preguntar a los estudiantes si han tenido dificultades para escribir sus nombres y apellidos, y si saben cómo se escriben los nombres de sus familiares.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y apellidos.
  
  
  • Lectura de una historia corta donde los personajes tienen nombres y apellidos interesantes.
  
  
  • Realización de ejercicios de identificación de letras y formación de palabras con letras sueltas.
  
  
  • Preguntas de reflexión: ¿por qué es importante escribir nuestros nombres y apellidos correctamente? ¿cómo nos sentimos cuando alguien escribe mal nuestro nombre?
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Resumen de lo aprendido en la clase.
  
  
  • Asignación de una tarea de reflexión: los estudiantes deben preguntar a sus familiares cómo se escriben sus nombres y apellidos.
  
  
  
  

Sesión 2: Investigación y práctica de escritura de nombres (45 minutos)

Objetivo: Los estudiantes serán capaces de escribir sus nombres y apellidos, así como los de sus familiares, utilizando la lengua materna.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recordatorio del tema de la clase anterior y del objetivo de la sesión.
  
  
  • Revisión de las respuestas de la tarea de reflexión.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Realización de una actividad de