Introducción al tema - Reconocimiento del tiempo en los textos narrativos

Julio Cesar Rodriguez

Ubicación curricular

Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema - Reconocimiento del tiempo en los textos narrativos (15 minutos)

Objetivo: Los alumnos reconocerán y comprenderán los conceptos de tiempo presente, pasado y futuro en los textos narrativos.

Actividades:

Inicio de la sesión: El profesor comenzará la clase presentando el tema a través de una breve historia narrativa en la que se mencionen distintos eventos del pasado y del presente.

Discusión en grupo: Se abrirá una discusión en grupo para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tiempo en los textos narrativos. Se les preguntará si saben qué significa tiempo presente, pasado y futuro.

Presentación teórica: El profesor explicará de manera sencilla los conceptos de tiempo presente, pasado y futuro, utilizando ejemplos visuales y ejemplos de textos narrativos.

Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad individual en la que deberán identificar y subrayar en un texto narrativo las palabras que indiquen tiempo presente, pasado y futuro. Luego, compartirán sus respuestas en grupo.

Sesión 2: Trabajo en grupos - Uso de diversos estilos, recursos y estrategias narrativas (20 minutos)

Objetivo: Los alumnos utilizarán diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para contar un suceso del pasado.

Actividades:

Inicio de la sesión: El profesor recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior y presentará el objetivo de la sesión.

Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 y recibirán una imagen que represente un suceso del pasado. Cada grupo deberá crear una narración utilizando diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.