Explorando la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de atención

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Se evaluará la participación activa del alumno durante las actividades de la clase, su interés y colaboración en el trabajo en equipo.

   
   



2. Producto final: Se evaluará la capacidad del alumno para crear una secuencia artística utilizando los elementos estudiados y demostrar su apreciación de la riqueza pluricultural a través de su trabajo.

   
   

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Pregunta guía: ¿Cuáles son los elementos que conforman una manifestación artística?

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas manifestaciones artísticas que existen en México y en el mundo. Anotar las respuestas en un pizarrón o en una hoja grande.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una manifestación artística específica (pintura, música, danza, teatro, escultura, etc.).


• Actividad 3: Cada grupo investigará sobre la manifestación artística asignada, enfocándose en su origen, caracter