Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia

Objetivo: Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Indisciplina y juego

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales y sus diferentes propiedades y características.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos la problemática de la indisciplina y el juego en el aula, y cómo los materiales pueden ser utilizados con responsabilidad y respeto.


• Planteamiento de preguntas de indagación: Invitar a los alumnos a formular preguntas sobre los materiales y sus propiedades. Anotar las preguntas en un cartel.

Sesión 2:

• Investigación guiada: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales (madera, metal, plástico, tela, etc.) y herramientas para que realicen experimentos y observaciones. Los estudiantes deberán registrar sus hallazgos sobre las propiedades y características de cada material.


• Socialización de resultados: Cada grupo presentará sus observaciones y conclusiones al resto de la clase.

Sesión 3:

• Aplicación de conocimientos: Plantear a los alumnos diferentes situaciones de la vida cotidiana donde se utilicen materiales y sus propiedades (construcción, vestimenta, artefactos de uso común). Los estudiantes deberán analizar cómo se utilizan los materiales en cada situación.


• Reflexión sobre la problemática: Conectar el tema de la indisciplina y el juego en el aula con la i