Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la supervivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre los procesos vitales de los seres vivos y qué les gustaría aprender.


• Hacer una breve introducción sobre la importancia de la biología y cómo se relaciona con otras disciplinas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Nutrición (50 minutos)

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que clasificar diferentes alimentos en grupos según su función nutricional.


• Explicar los conceptos básicos de la nutrición y cómo se relaciona con la supervivencia de los seres vivos.


• Mostrar ejemplos de estructuras especializadas relacionadas con la nutrición en diferentes organismos y discutir cómo estas estructuras les permiten obtener los nutrientes necesarios.

Sesión 2: Relación con el medio (50 minutos)

• Plantear un problema relacionado con la relación de los seres vivos con el medio ambiente, por ejemplo, la adaptación de una especie a un hábitat específico.


• Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen sobre cómo los seres vivos se adaptan a su entorno.


• Cada grupo deberá present