Lectura compartida en voz alta.

MARIA ALEJANDRA SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Lectura compartida en voz alta


Objetivo: Los alumnos leerán en voz alta diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera, para desarrollar su habilidad de lectura en voz alta.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.

    • Explicación del problema a resolver: Realizar un dictado sobre un cuento.



  2. Desarrollo del problema (25 minutos):



    • Los alumnos formarán equipos de 4-5 personas.

    • Cada equipo recibirá un cuento corto impreso.

    • Cada equipo realizará una lectura compartida en voz alta del cuento, tomando turnos para leer párrafos o partes del cuento.

    • Durante la lectura, los alumnos podrán subrayar o marcar las palabras que consideren importantes o desconocidas.



  3. Reflexión y discusión (10 minutos):



    • Los equipos compartirán sus impresiones sobre el cuento leído, destacando las partes que más les gustaron o llamaron su atención.

    • Se abrirá un espacio para preguntas o dudas sobre el contenido del cuento.

    • El docente guiará la discusión, fomentando el pensamiento crítico y la participación de todos los alumnos.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos



  1. Repaso y práctica individual (15 minutos):



    • Los alumnos trabajarán de manera individual en la lectura del cuento nuevamente.

    • Se les proporcionarán hojas de papel y lápices para que tomen notas o realicen subrayados.

    • El docente circula por el salón para brindar apoyo a los alumnos que lo necesiten.



  2. Realizar el dictado (20 minutos):



    • El docente