Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Comprende la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática transversal: Falta de atención

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema transversal: ¿Cómo podríamos despertar el interés de los alumnos por la historia de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de falta de atención en el aula.

Desarrollo:

• Exponer las reformas borbónicas y su impacto en la Nueva España.


• Realizar una actividad práctica en grupos pequeños donde los alumnos investiguen las principales reformas borbónicas y sus consecuencias.


• Fomentar la participación activa y el debate de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Retroalimentar las respuestas obtenidas en la actividad práctica.


• Destacar la importancia de comprender las reformas borbónicas en relación con el proceso de independencia de la Nueva España.


• Asignar lecturas complementarias para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Introducir el tema de la invasión napoleónica en España y su impacto en la Nueva España.


• Plantear el problema transversal: ¿Cómo podríamos fomentar la atención y participación activa de los alumnos durante la clase?

Desarrollo:

• Reali