Introducción al tema y sensibilización
Beatriz Uscanga
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela, y la relación escuela-comunidad, para favorecer la colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la convivencia, colaboración y aprendizaje en la escuela, así como promover su participación en la toma de decisiones.
Actividades:
- Iniciar la clase con una dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y respeto.
- Presentar el tema "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje" a través de una charla interactiva, utilizando ejemplos y situaciones cotidianas.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas en las que los alumnos pueden participar en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela y la relación escuela-comunidad.
- Proponer una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban en su cuaderno sobre alguna situación en la que hayan participado en la toma de decisiones y cómo se sintieron al hacerlo.
- Compartir en plenaria algunas de las reflexiones de los alumnos e invitar a la reflexión grupal sobre la importancia de la participación en el ámbito escolar.
Sesión 2: Aprendizaje de habilidades cognitivas y psicomotrices (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades cognitivas y psicomotrices a través de actividades lúdicas y participativas.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una actividad de calentamiento físico para activar el cuerpo y la mente.
- Realizar una serie de juegos y retos que fomenten el desarrollo de habilidades cognitivas, como la atención, la memoria y el razonamiento lógico.
- Organizar actividades que promuevan el desarrollo de habilidades psicomotrices, como la coordinación motora, el equilib