La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los estudiantes provienen de distintos estados de la república y otros países, desconocen la cultura maya y sus costumbres locales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de preguntas: "¿Qué saben sobre la diversidad de lenguas?", "¿Alguna vez han escuchado hablar maya?", "¿Conocen alguna obra literaria que hable sobre distintas culturas?".


• Breve explicación sobre el tema y la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística y cultural.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o fragmento de una obra literaria que hable sobre la diversidad de lenguas y culturas.


• Análisis y reflexión sobre la obra: ¿Qué aprendieron sobre las distintas lenguas y culturas?, ¿Qué emociones les generó la historia?, ¿Reconocieron alguna palabra o expresión en otro idioma?

Cierre:

• Actividad práctica de escritura creativa: Los estudiantes deberán escribir un cuento corto o una poesía que muestre la importancia de la diversidad de lenguas y culturas en la comunicación.


• Al finalizar, algunos estudiantes podrán leer su creación en voz alta.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y de la importancia de la diversidad lingüística y cultural.


• Presentación de imágenes, videos o audios que muestren la cultura maya y sus costumbres locales.

Desarrollo:

• Trabajo