La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo: Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: La indisciplina escolar

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes países de habla inglesa y preguntar a los alumnos qué saben sobre sus culturas.


• Introducción al problema de la indisciplina escolar y su relación con la identidad y cultura.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto sobre la cultura de un país de habla inglesa.


• Actividad de comprensión: Preguntas de comprensión sobre el texto.


• Discusión en grupos sobre la relación entre la cultura y la indisciplina escolar.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las relaciones identificadas entre la cultura y la indisciplina escolar.


• Asignación de una tarea: Investigar sobre la cultura de un país de habla inglesa y su relación con la disciplina escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos sobre la cultura de diferentes países de habla inglesa y su relación con la disciplina escolar.

Desarrollo:

• Actividad de escritura: Escribir un ensayo breve sobre la relación entre la cultura y la disciplina escolar en un país de habla inglesa.


• Revisión y retroalimentación de