Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Gabriela Lugo- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión sobre los hitos científicos y tecnológicos estudiados.
- Presentación oral sobre la relación entre los hitos científicos y tecnológicos estudiados y las necesidades humanas.
Sesión 1: Los inicios de la ciencia y la tecnología
Inicio (10 minutos):
- Presentación de la clase y recordatorio del objetivo a alcanzar.
- Realización de una breve encuesta sobre las necesidades humanas y cómo se han satisfecho a lo largo de la historia.
Desarrollo (30 minutos):
- Exposición del docente sobre los inicios de la ciencia y la tecnología, destacando los aportes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas.
- Actividad en grupos: investigar y discutir sobre los aportes de una cultura específica en la medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos.
- Puesta en común de los hallazgos por parte de cada grupo.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer los aportes de diferentes culturas en el avance científico y tecnológico.
- Tarea: elab