Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos presentan irregularidades en sus emociones lo que los lleva a tener problemas en la toma de decisiones.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Iniciar la clase con una dinámica de comunicación y expresión emocional, como el "Círculo de las emociones", en el que los alumnos se sientan en círculo y comparten cómo se sienten en ese momento.


2. Presentar a los alumnos la temática de la clase: identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejen la identidad personal y colectiva.


4. Explicar los diferentes estilos artísticos que se pueden utilizar para expresar la identidad, como el realismo, el impresionismo, el cubismo, entre otros.


5. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un estilo artístico.


6. Cada grupo deberá investigar sobre el estilo asignado y crear una propuesta artística que refleje la identidad personal y colectiva utilizando características de ese estilo.


7. Los grupos presentarán sus propuestas al resto de la clase y se realizará una reflexión colectiva sobre las diferentes manifestaciones artísticas.

Sesión 2:

1. Retomar la dinámica de comunicación y expresión emocional del círculo de