Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Falta de conocimiento sobre las manifestaciones culturales.

Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés".


• Motivación: Mostrar imágenes y videos cortos que representen diferentes manifestaciones culturales en inglés.


• Pregunta disparadora: ¿Qué manifestaciones culturales en inglés conocen?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de interculturalidad y su importancia en el mundo actual.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales en inglés.


• Investigación en grupos sobre una manifestación cultural en inglés asignada por el profesor.


• Presentación de los resultados de la investigación.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales de otros países.


• Tarea: Investigar sobre la historia y origen de una manifestación cultural en inglés y escribir un párrafo al respecto.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: breve repaso de las manifestaciones culturales en inglés investigadas.


• Lectura en voz alta de los párrafos sobre la historia y origen de las manifestaciones culturales investigadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de guión teatral y su estructura.


• Ejemp