Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Habilidades cognitivas y psicomotrices

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" a través de una breve charla y preguntas orientadoras.


• Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de servicio en la comunidad relacionada con el tema, como por ejemplo, hacer una campaña de concientización sobre la importancia de la empatía.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la construcción de la identidad, y cómo esto puede influir en su comunidad.

Sesión 2:

• Inicio: Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos lean un texto relacionado con el tema y respondan preguntas de comprensión.


• Desarrollo: Organizar a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de crear un diálogo entre dos personajes que muestren diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Cierre: Compartir los diálogos creados y realizar una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los personajes.

Sesión 3:

• Inicio: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos escriban una carta a su "yo f