Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad: Reconoce espacios, alineación y direccionalidad entre palabras y entre enunciados.

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Primaria 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce espacios, alineación y direccionalidad (izquierda-derecha y arriba-abajo) entre palabras y entre enunciados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad: Reconoce espacios, alineación y direccionalidad (izquierda-derecha y arriba-abajo) entre palabras y entre enunciados.


Objetivo: Reconocer y aplicar los elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad, tales como espacios, alineación y direccionalidad (izquierda-derecha y arriba-abajo) entre palabras y enunciados.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.

    • Mencionar el problema a atender: Presentarnos para conocernos como docentes y alumnos.



  2. Actividad 1 - Presentación de imágenes (10 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes espacios y lugares de la comunidad.

    • Invitar a los alumnos a describir los elementos presentes en cada imagen, como personas, objetos, edificios, etc.

    • Destacar la importancia de la escritura para comunicar información sobre estos lugares.



  3. Actividad 2 - Observación de escrituras cotidianas (15 minutos):



    • Proporcionar diferentes ejemplos de escrituras cotidianas, como carteles, señales de tráfico, etiquetas de productos, etc.

    • Pedir a los alumnos que observen detenidamente estas escrituras y identifiquen los espacios, la alineación y la direccionalidad presentes.

    • Fomentar la participación activa y la discusión entre los alumnos.



  4. Actividad 3 - Juego de alineación (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en parejas o pequeños grupos.

    • Proporcionar tarjetas con palabras desordenadas y una línea en blanco para escribir.

    • Los alumnos deberán colocar la