Presentación del proyecto y exploración de las emociones

Devany Sandoval
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del proyecto y exploración de las emociones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria, y explorar las emociones de los alumnos.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto: El docente presenta a los alumnos el tema del proyecto y explica la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera clara.

  2. Actividad de exploración emocional: Se muestra a los alumnos una serie de imágenes que representan distintas emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo, etc.) y se les pide que identifiquen y nombren cada emoción.

  3. Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y simulan diferentes situaciones donde deben expresar una determinada emoción. Por ejemplo, uno puede fingir estar triste y el otro debe adivinar la emoción que está expresando.

  4. Reflexión grupal: Se genera una conversación en grupo sobre la importancia de expresar nuestras emociones y cómo nos sentimos cuando no podemos comunicar lo que queremos o sentimos.


Sesión 2: Lenguajes para comunicar emociones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar los diferentes lenguajes que podemos utilizar para comunicar nuestras emociones.


Actividades:



  1. Presentación de los diferentes lenguajes: El docente muestra a los alumnos una variedad de lenguajes que podemos utilizar para comunicar nuestras emociones, como el lenguaje verbal, el lenguaje corporal, las expresiones faciales, etc.

  2. Juego de gestos: Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna una emoción. Cada grupo debe representa