Reconociendo la discriminación de género

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo la discriminación de género
Objetivo: Analizar situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.

Actividad 1: Presentación del tema (15 minutos)

• Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de la igualdad de género y cómo la discriminación de género puede llevar a situaciones de violencia.


• Plantear preguntas para promover la reflexión, como: ¿Qué significa la igualdad de género? ¿Han observado situaciones de discriminación de género en la escuela o en su comunidad? ¿Cómo se sienten cuando presencian o son víctimas de discriminación de género?

Actividad 2: Dinámica de roles (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un escenario que refleje una situación de discriminación de género.


• Cada grupo deberá representar la situación asignada, pero invertir los roles de género; es decir, los estudiantes deberán interpretar roles de género opuestos a los que les corresponden.


• Después de la representación, abrir un espacio de reflexión para discutir sobre las emociones y los estereotipos de género que se pudieron identificar en la actividad.

Actividad 3: Creando acciones de prevención (10 minutos)

• En plenaria, discutir sobre las causas y consecuencias de la discriminación de género en el contexto escolar y comunitario.


• Solicitar a los alumnos que propongan acciones concretas para prevenir y eliminar la discriminación de género en su entorno.


• Recopilar las ideas y sugerencias de los estudiantes y crear un listado conjunto de acciones.

Instrumentos de evalu