Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo (PDA): Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Procrastinación de los alumnos

Enfoque interdisciplinar: Incorporar estrategias para combatir la procrastinación en el desarrollo de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué figuras retóricas, elementos y recursos estéticos conocen los alumnos en inglés.


• Explicar cómo estos elementos pueden utilizarse en la escritura de un texto literario corto.


• Realizar una actividad de motivación, como la exposición de un poema en inglés que utilice figuras retóricas.

Desarrollo:

• Introducir diferentes figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, como la metáfora, la aliteración, la rima, etc.


• Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen y empleen estas figuras retóricas en la escritura de algunos textos cortos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y el trabajo colaborativo en la creación de los textos.


• Brindar retroalimentación constante a los alumnos durante el desarrollo de la actividad.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus textos literarios cortos con el resto de la clase de manera oral.


• Realizar una reflexión grupal sobre los elementos y recursos estéticos utilizados en los textos.


• Invitar a los alumnos a difundir sus textos en la comunidad escolar, por ejemplo, a través de una publicación en el periódico escolar o en las