Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo: El alumno escribirá nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y comenzará a hacer uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación se atenderá al problema de reconocerse como individuo diferente y con logros a partir de sus habilidades, capacidades e intereses.

Sesión 1: Introducción a los lenguajes artísticos y las identidades personales y colectivas.

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema de la clase.


• Realización de una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá decir su nombre completo y una característica que los hace únicos.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de imágenes y ejemplos de diferentes expresiones artísticas que reflejen aspectos de la identidad personal y colectiva (pinturas, fotografías, esculturas, música, danza, etc.).


• Diálogo y reflexión en grupo sobre las diferentes formas en las que las personas pueden expresar su identidad a través de las artes.


• Explicación de las convenciones del lenguaje en la escritura: uso de mayúsculas, espacios y signos de puntuación.


• Ejemplos y práctica de escritura de nombres propios iniciando con mayúscula, empleando espacios entre palabras y utilizando signos de puntuación (punto y coma, punto).

3. Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de los aprendizajes y reflexiones obtenidas durante la clase.


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