Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:
El alumno escribirá su nombre y lo comparará con los nombres de sus compañeros. Además, utilizará su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad introductoria:

• Presentar a los alumnos la importancia de escribir y reconocer su nombre en la lengua materna.


• Mostrar ejemplos de cómo se utiliza el nombre en diferentes contextos (marcar libros, firmar trabajos, etc.).


• Plantear la pregunta de investigación: ¿Por qué es importante escribir y reconocer nuestro nombre?

Desarrollo de la actividad:

1. Exploración de nombres:

• Los alumnos se sentarán en círculo y compartirán sus nombres.


• Cada alumno deberá escribir su nombre en un papel y luego compararlo con los nombres de sus compañeros. Observarán similitudes y diferencias.

2. Uso del nombre:

• Los alumnos utilizarán su nombre para indicar la autoría de un dibujo o trabajo que realicen en clase.


• Utilizarán su nombre para marcar sus útiles escolares.

3. Registro de asistencia:

• Cada alumno escribirá su nombre en una lista de asistencia al llegar a clase.

Actividad de cierre:

• Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la importancia de escribir y reconocer su nombre en la lengua materna.


• Se promoverá una reflexión sobre la diversidad de nombres y la importancia de respetarlas.

Interdisciplinaridad: Comprensión de lecto escritura

Durante la actividad, se promoverá el uso de la lectura y escritura de los nombres de los alumnos. Se trabajará en la identificación de letras y