El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinar: Mala alimentación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Preguntar a los alumnos si han enfrentado situaciones en las que han tenido que buscar soluciones a problemas de su vida cotidiana.


• Motivar a los alumnos a compartir ejemplos de problemas que han resuelto exitosamente.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar los conceptos básicos del pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.


• Presentar ejemplos de problemas comunes de la vida cotidiana relacionados con la mala alimentación.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico de mala alimentación para investigar.


• Los grupos deberán investigar sobre el problema asignado, identificar las posibles causas y buscar soluciones basadas en el pensamiento científico.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas tanto en la escuela como en la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: invest