Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

VIRIDIANA RUEDA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Tecnología


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas".

  2. Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre el uso de diferentes herramientas en la vida cotidiana y su importancia en la satisfacción de nuestras necesidades.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación de casos: Muestra a los alumnos diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en distintas sociedades y culturas.

  2. Formulación de preguntas guía: Invita a los alumnos a reflexionar y responder preguntas como: ¿Cómo han evolucionado las herramientas a lo largo del tiempo? ¿Qué funciones cumplen en la vida cotidiana? ¿Cómo han influido en el desarrollo de las sociedades?

  3. Trabajo en grupos: Divide a los alumnos en grupos y proporciona una selección de herramientas, máquinas e instrumentos para que los analicen y discutan en relación a su función y proceso de cambio técnico.

  4. Actividad práctica: Cada grupo debe seleccionar una herramienta y elaborar una presentación o demostración para exp