Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: El alumno investigará un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la procrastinación de los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y repaso de la clase anterior.


• Presentación del tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos.


• Descripción del proyecto comunitario y su importancia.

Desarrollo:

• Conversación sobre sucesos significativos en la vida familiar, escolar y comunitaria.


• Explicación de la técnica de entrevistas para recopilar información sobre estos sucesos.


• Organización de grupos para realizar entrevistas a familiares, compañeros de clase y miembros de la comunidad.


• Distribución de guías de preguntas para las entrevistas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de conocer y compartir sucesos significativos.


• Asignación de la tarea de investigar un acontecimiento familiar, escolar o comunitario y elaborar un relato en inglés.


• Entrega de las guías de preguntas para las entrevistas.


• Acuerdo sobre la fecha de entrega de los relatos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Dinámica de motivación para abordar el problema de la procrastinación.


• Reflexión sobre las causas y consecuencias de la procrastinación.

Desarrollo:

• Presentación de técnicas de organización del tiempo