Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos - Reflexionando sobre la primera persona del singular

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo:
PDA: Los estudiantes leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al concepto de narración autobiográfica y explicarles que se trata de contar eventos de su propia vida.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los estudiantes compartan ejemplos de textos autobiográficos que conozcan.


• Leer en voz alta un extracto de un texto autobiográfico y discutir las razones por las que está narrado en primera persona del singular.


• Asignar como tarea a los estudiantes que escriban un breve párrafo narrando un suceso autobiográfico en primera persona del singular.

Sesión 2:

• Compartir y discutir los párrafos escritos por los estudiantes en la tarea.


• Presentar diferentes tipos de narración (narración en primera persona, narración en tercera persona, narración objetiva, etc.) y explicar brevemente cada uno.


• Realizar una actividad de emparejar en la que los estudiantes relacionen cada tipo de narración con ejemplos de textos.


• Asignar como tarea a los estudiantes que busquen y traigan ejemplos de diferentes tipos de narración.

Sesión 3:

• Compartir y discutir los ejemplos de diferentes tipos de narración traídos por los estudiantes.


• Realizar una actividad de clasificación en la que los estudiantes clasifiquen diferentes fragmen