El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Plan de clase

Clase de Inglés - 2° Secundaria

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Objetivo (PDA): Investiga, reflexiona y expone en inglés acerca de los sistemas alternativos y aumentativos, que favorecen el tránsito a una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Procrastinación de los alumnos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y les recuerdo el objetivo de la clase.


• Realizo una breve dinámica para motivar a los alumnos y romper el hielo, como por ejemplo un juego de preguntas y respuestas sobre manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo:

• Introducción al tema: el uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Presento diferentes ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que utilizan el inglés, como canciones, películas, obras de teatro, etc.


• Planteo el problema de la procrastinación y su relación con el objetivo de la clase.


• Divido a los alumnos en pequeños grupos y les asigno la tarea de investigar sistemas alternativos y aumentativos que favorezcan la inclusión en la sociedad.


• Los alumnos realizan la investigación mientras yo superviso y proporciono orientación cuando sea necesario.

Cierre:

• Los grupos comparten sus hallazgos con el resto de la clase.


• Fomento la reflexión y el debate sobre la importancia de estos sistemas para construir una sociedad incluyente.


• Asigno una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá reflexionar sobre cómo pueden aplicar estos sistemas en su vida diaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizo una breve recapitulación de