Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

VIRIDIANA RUEDA
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Tecnología con alumnos de Secundaria 3º - Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de los alumnos que no identifican una máquina y una herramienta.


Sesión 1 (50 minutos)


Inicio:



  1. Presentar el tema a través de una pregunta orientadora: "¿Qué diferencias y similitudes encuentras entre una máquina y una herramienta? ¿Cómo crees que estas pueden satisfacer intereses y necesidades humanas?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en conjunto para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre las características de las máquinas y las herramientas.

  3. Presentar el problema identificado: "Muchos alumnos no logran identificar correctamente una máquina y una herramienta. ¿Cómo podríamos ayudarlos a comprender la diferencia?"


Desarrollo:
4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre diferentes tipos de máquinas y herramientas.
5. Proporcionar distintos recursos como libros, internet y materiales físicos para que los alumnos realicen su investigación.
6. Sugerir a los alumnos que realicen entrevistas a personas de su comunidad para obtener información sobre el uso de máquinas y herramientas en diferentes ámbitos de la vida cot