Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de forma interdisciplinar: Procrastinación de los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de las sesiones.


• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Discusión sobre la importancia de expresar y compartir estos sucesos en inglés.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción a la técnica de la entrevista.


• Explicación de las diferentes formas de recuperar sucesos significativos (fotos, relatos familiares, noticias, etc.).


• Elección de un suceso significativo por cada alumno.


• Investigación y recopilación de información sobre el suceso elegido.


• Preparación de preguntas para la entrevista en inglés.

Sesión 2:

• Práctica de la entrevista en parejas.


• Retroalimentación y corrección de errores.


• Mejora de las preguntas de la entrevista.


• Preparación de una presentación oral en inglés basada en la entrevista.

Sesión 3:

• Presentación oral de los sucesos significativos.


• Retroalimentación y comentarios por parte de los compañeros.


• Reflexión sobre la importancia de compartir estos sucesos y su impacto en la comunidad.


• Discusión sobre la procrastinación y estrategias para evitarla.

Fase 3: Cierre

• Recapitulación de los aprendizajes adquiridos.


• Evaluación formativa mediante dos instrumentos diseñados.

Instrumento de ev