Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Angel Garcia
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática Transversal: Falta de vida saludable


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes la importancia de desarrollar habilidades técnicas y conocimientos sobre herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos la problemática transversal de la falta de vida saludable y su relación con el tema de la clase.

  • Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo el uso de herramientas, máquinas e instrumentos puede contribuir a mejorar la vida saludable.


Desarrollo:



  • Presentación del contenido teórico: Explicar a los alumnos los conceptos básicos sobre herramientas, máquinas e instrumentos, y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad práctica: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes herramientas con las que deberán realizar una actividad específica relacionada con la vida saludable, como la construcción de un jardín vertical o la reparación de bicicletas.

  • Aprendizaje servicio: Orientar a los alumnos para que, además de adquirir conocimientos técnicos, reflexionen sobre cómo su trabajo puede contribuir a mejorar la vida sa