Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de aprender a formar un vínculo afectivo y la forma de comunicación de los niños.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase: construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes.


• Explicación del concepto de lenguaje verbal y no verbal.

Desarrollo:

1. Actividad de reconocimiento de emociones:

• Mostrar imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen qué emoción están expresando.


• Fomentar la verbalización de las emociones y el uso del lenguaje verbal para expresarlas.

2. Actividad de expresión corporal:

• Proponer a los alumnos que se muevan libremente por el aula y que, a través de su cuerpo, expresen diferentes emociones.


• Fomentar el uso del lenguaje no verbal para expresar emociones.

3. Actividad de expresión artística:

• Proporcionar a los alumnos materiales artísticos (crayones, papel, pinturas, etc.).


• Pedirles que dibujen o pinten una emoción que les gustaría expresar.


• Fomentar la creatividad y el uso del lenguaje artístico para expresar emociones.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes formas de lenguajes utilizados para expresar emociones.


• Reafirmar el objetivo de la clase y destacar la importancia de construir vínculos afectivos a través de est