Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Sesión 1: Conociendo las emociones
Tiempo estimado: 45 minutos

Objetivo: Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a hablar sobre las emociones y cómo nos sentimos en diferentes situaciones".
   b. Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento y por qué.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentación de láminas o imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo).
   b. Observar las imágenes y preguntar a los alumnos qué emociones perciben en cada una.
   c. Generar un diálogo en el que los alumnos compartan situaciones en las que han experimentado esas emociones.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión sobre la importancia de reconocer nuestras emociones.
   b. Realizar una actividad de expresión artística donde los alumnos dibujen o pinten cómo se sienten en ese momento.
   c. Compartir los dibujos y explicar qué emociones representan.

   
   

Sesión 2: Compartiendo nuestras emociones
Tiempo estimado: 45 minutos

Objetivo: Reconocer y compartir las emociones de compañeros y compañeras, promoviendo la empatía y la comprensión.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Recordar la sesión anterior y las emociones que fueron trabajadas.
   b. Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al expresar sus emociones a través de los dibujos.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Real