Elaboración y comprensión de preguntas para la búsqueda de información

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de 3º de Primaria: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Tema: Elaboración y comprensión de preguntas para la búsqueda de información

Objetivo: Los alumnos formularán preguntas para realizar la búsqueda de información y las responderán luego de localizar la información correspondiente, empleando los signos de interrogación al elaborar las preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y formulación de preguntas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la importancia de saber formular preguntas para buscar información.


• Explicar la importancia de utilizar los signos de interrogación al elaborar preguntas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el conocimiento previo de los alumnos relacionado con el tema.


• Mostrar ejemplos de preguntas bien formuladas y preguntas mal formuladas.


• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Asignar un tema o pregunta relacionada con el círculo cromático a cada pareja o grupo.


• Los alumnos deberán formular preguntas sobre el tema asignado.


• Los grupos compartirán sus preguntas con el resto de la clase.


• Discutir y corregir las preguntas mal formuladas, resaltando la importancia de utilizar los signos de interrogación.

Sesión 2: Búsqueda de información (45 minutos)

• Recordar a los alumnos las preguntas formuladas en la sesión anterior.


• Explicar que ahora deberán buscar información para responder a esas preguntas.


• Proporcionar a los alumnos diferentes recursos para la búsqueda de informa