Sistema Solar y Universo: características de sus componentes y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Nasttya Maldonado
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características principales de la Vía Láctea, y la reconoce como la galaxia en la que se ubica el sistema solar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir las características principales de la Vía Láctea y reconocerla como la galaxia en la que se ubica el sistema solar.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Sistema Solar y Universo.

  • Actividad de motivación: Observar imágenes del espacio y preguntar a los alumnos qué conocen sobre el tema.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué sabemos sobre el Sistema Solar y la Vía Láctea?

  • Actividad de indagación: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre preguntas que les surjan acerca del Sistema Solar y la Vía Láctea.


Sesión 2:



  • Retroalimentación de la actividad anterior.

  • Presentación de información sobre el Sistema Solar y la Vía Láctea, utilizando recursos audiovisuales y textos informativos.

  • Actividad de indagación: Los alumnos formarán un mapa conceptual en sus cuadernos, relacionando los componentes del Sistema Solar y ubicándolos en la Vía Láctea.


Sesión 3:



  • Actividad de investigación: Cada grupo de alumnos seleccionará un componente del Sistema Solar y realizará una investigación sobre sus características principales.

  • Organización de los grupos para la siguiente sesión, donde cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase.


Sesión 4:



  • Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Reflexión y discusión en clase sobre las características de cada componente del Sistema Solar y su ubi