Criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Objetivo (PDA): El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no saben realizar operaciones.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Cuáles son los criterios de divisibilidad y cómo se relacionan con los números primos?"


• Realizar una lluvia de ideas y discusión grupal sobre lo que los alumnos conocen sobre divisibilidad y números primos.


• Presentar ejemplos de problemas que involucran el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema para resolver.


• Los grupos deberán identificar los criterios de divisibilidad y números primos que aplican al problema.


• Los alumnos deberán discutir y debatir en sus grupos las estrategias de resolución y llegar a una respuesta consensuada.


• Cada grupo deberá presentar sus resultados y explicar su proceso de resolución.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos y las estrategias utilizadas.


• Resaltar la importancia de los criterios de divisibilidad y los números primos en la resolución de problemas de máximo común divisor y mínimo comú