Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Alondra Lizbeth González
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Enriquecer las producciones creativas de los alumnos al incluir o retomar elementos de las manifestaciones artísticas y culturales, como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los alumnos cuentan con pocas experiencias reales en cuanto a muchos temas debido a que es una comunidad rural.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Actividad 1: Presentación del tema y la problemática (10 minutos)



  • Iniciar la sesión explicando a los alumnos el tema a trabajar: la producción de expresiones creativas utilizando los lenguajes artísticos.

  • Comentar la problemática de la comunidad rural y su falta de experiencias en cuanto a diferentes temas.

  • Motivar a los alumnos a participar y aportar ideas para superar esta situación.


Actividad 2: Exposición de manifestaciones artísticas y culturales (20 minutos)



  • Mostrar a los alumnos imágenes, videos o ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas y culturales, como danzas, música, pintura, escultura, teatro, entre otros.

  • Fomentar la participación de los alumnos, preguntando qué elementos pueden identificar en cada manifestación y cómo podrían utilizarlos en sus propias producciones creativas.


Actividad 3: Creación de una producción artística en grupo (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un elemento artístico para trabajar, como colores, formas, gestos, entre otros.

  • Cada grupo deberá crear una prod